各教学单位：
实验教学大纲是开展实验教学工作的重要指导性文件，是开展实验教学活动和实验室建设的主要依据，是各专业对人才培养目标的具体落实。为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》，将近期国家新的教育理念融合到实验教学当中，进一步深化高校实验教学改革，积极适应工程教育认证要求、社会发展对高校人才培养的新需求以及双一流大学建设的新要求，切实提高实验教学质量，提升实验资源利用率，加强学生实践能力及创新能力的培养，依据2017级本科人才培养方案，学校决定修（制）订《兰州交通大学本科实验教学大纲》,现将有关事项通知如下:
一、修（制）订原则
实验教学大纲的编写依据是2017级本科人才培养方案。大纲的修订需结合工程教育认证要求以及“卓越工程师教育培养计划”培养特点，依据产出导向理念（OBE），根据本专业培养目标及毕业要求，目标导向反向设计课程实验项目，建立本科教育教学体系紧密联系的实验课程内容，以适应新时代本科实验教学中学生创新意识和实践能力培养的需要，全面提高人才培养质量。
1.整体优化的原则。实验教学大纲的修订紧紧围绕提高教学质量这一主题，遵循高等教育基本规律，深入开展教学改革，从我校办学的实际情况和教学改革现状出发，注重学生知识、能力和素质三位一体协调发展与综合提高，把优化实验项目设置、提升实验教学内容，突出实验环节特色作为修订工作的基本任务。
2.基础性与先进性相结合的原则。实验教学大纲的修订，既要实现基本知识、技能、方法的培养，保证人才培养的基本要求，又要结合现代科技的发展和工程应用实际，充分吸收现阶段教学内容和课程体系改革的经验和成果，把教改、教研或学科发展的最新成果引入教学，改革实验教学的形式和方法，提升实验教学的质量和效果。
3.注重培养实践能力和创新精神的原则。实验教学对于提高学生的科学素养、实践能力和创新精神具有特殊的作用，在实验教学大纲的修订中，要将科学素养、实践能力和创新精神的培养融入到教学中，充分体现知识、能力、素养的全面协调发展。
二、修（制）订总体要求
1.实验教学大纲的修（制）订以2017级本科专业人才培养方案为依据，以毕业要求为目标导向，实验教学内容必须满足毕业要求以及体现实验创新教育观念、改革精神和素质教育的思想，需吸收学科专业的新知识、新内容和课程体系改革研究成果，注重各课程内容的有机衔接及实验教学方法与手段的改革。
2.要求更新与各实验课程相关的实验方法、标准，全部与现行的国际标准、国内标准相吻合。同时引入科研领域部分先进的实验方法，以体现实验教学资源丰富性、设施完备性和方法前沿性的要求。
3.要求学生除了接受本专业的实验技能工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练外,还应该具有创新意识，对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；重视培养学生综合运用所学的科学理论和实验技术手段,分析并解决工程问题的基本能力。
4.最大限度的利用现有的实验设备条件，通过对实验课程内容的调整与整合，开发新的实验内容。切实减少演示性、验证性实验项目，增设综合性、设计性实验项目（实验项目类型及定义见附件1），确保有综合性、设计性实验项目的课程达到实验课程总数的80%以上，构建因材施教、分层次的实验教学体系。
5.综合性、设计性实验内容的确定及大纲编写时，应充分考虑课程教学大纲的要求和课程特点。指导教师应选择一些灵活性比较大，完成思路比较多，学生有发挥余地的内容作为综合性、设计性实验的实验内容，且难度不宜太大，操作不宜太复杂。在制订综合性、设计性实验大纲时除了一般实验大纲规定的内容外，应说明该实验的特性及要求。综合性、设计性实验的实验学时一般在3-6学时，计划学时内不能完成的可在实验室的开放时间内完成。
6.专业实验课程内容更新原则上要求做到：内容更新率达到50%以上，每门专业实验课程至少要有一个教师的科研项目提取出的研究型实验项目，向应用型转变的专业要有合作企业参与设计的实验课程内容体现。
7.深入开展实验成绩考核办法改革与创新，在考核内容、考核方法、成绩评定等方面，突出体现以能力评价为重点，并有利于激发学生自主学习、实践和创新的内在潜能。实验课程考核可采取多样化方式，可采用课程设计、小论文、专题报告等考核形式。
8.在必修实验项目基础上，可适当设置一定比例的选修实验项目，选修实验项目需为综合性、设计性实验项目。
三、修（制）订范围
凡纳入2017级本科人才培养方案中含有实验教学环节的所有在校内实验室开设的课程，包括独立设课实验、课程内实验、上机和校内实验室开设的其他实践课。
四、具体格式要求及说明见附件2《实验教学大纲填写说明》
五、修（制）订工作的组织实施
实验教学大纲由各院（部）总体负责组织实施。由各实验室负责组织具体制定工作，指定有丰富实验教学经验的教师执笔，实验大纲修订按照“谁授课谁编写”的原则，由各实验室主任组织审定、修改，报学院审查。全校性公共实验课、跨学院开设的实验课程由开课学院负责修订实验教学大纲。具体工作安排如下：
1．学院布置实验教学大纲的修（制）订工作，以实验室为单位，由各实验室主任组织相关教师讨论大纲，进行大纲的修（制）订，并填写附件3《实验教学大纲》和附件4《实验教学项目汇总表》；实验室主任对所在实验室的各门实验教学课程大纲进行审定，并提出修改意见，由教师进行修改。实验室认为大纲基本合格后报学院；
2．学院组织专家评审。至少要有2位专家进行评审。有条件的学院可以聘请1位及以上校外专家进行评审；
3．铁道技术学院高职专业参照本科执行。
六、实验教学大纲修（制）订时间安排
自发文之日起，各学院布置实验教学大纲的修（制）订工作，请严格按照《实验教学大纲填写说明》、附件5《实验教学项目汇总表填写说明》和附件6《实验室名称及代码目录》中填写格式及要求填写《实验教学大纲》和《实验教学项目汇总表》；2019年9月30日前学院将统一汇总后的《实验教学大纲》和《实验教学项目汇总表》电子版发送至实验室管理处实验室管理科邮箱：1442195146@qq.com。
各学院要高度重视，做到认真细致、积极主动，特别是跨学院开设的实验课程，专业所在学院和开课学院（单位）应相互协调、相互配合。
附件: 1. 实验项目类型及定义
2. 实验教学大纲填写说明
3. 实验教学大纲
4. 实验教学项目汇总表
5. 实验教学项目汇总表填写说明
6. 实验室名称及代码目录
7. 关于修（制）订兰州交通大学本科实验教学大纲的通知 处发【2019】8号
实验室管理处
二O一九年七月十五日
