2024年12月28日下午，我校2024年度开放实验项目结题答辩会在第二教学楼顺利举行。 本次答辩会共有52项“学生创新课题引导型”及“校企联合课题引导型（1年期）”开放实验项目参加，设置了4个会场，总计265人次学生参与了答辩。

在答辩过程中，各项目团队通过PPT展示、口头陈述、现场作品展示与体验等多种方式，全面而深入地介绍了项目的研究背景、目的意义、实验内容、实验过程以及成果等。评审专家们则围绕项目的创新性、实施过程、团队协作、项目的发展前景及实用性等细节问题与团队成员进行了提问和探讨，并针对研究课题中存在的不足提出了宝贵的建议。

我校一直致力于提升学生的实践能力和创新素养。2024年，我校共立项了139项开放实验项目，涉及20个教学科研单位，共有1750人次学生参与了学校的各类型开放实验项目，其中，“学生创新课题引导型”和“校企联合课题引导型（1年期）”两类项目均按照规定完成了答辩验收。

开放实验项目的实施有效提升了我校大学生的创新实践能力和科学素养，不仅为我校在学科竞赛中取得优异成绩提供了坚实的基础，同时对促进学生就业及继续深造产生了积极影响。对于人才培养起到了重要的作用。学校将继续提升开放实验项目的完成质量，深化产教融合培养模式，吸引企业人才和技术参与创新人才培养，构建更加完善的开放创新实验平台，为学校人才培养贡献更大力量。

（文/薛晓芳 图/高加磊 薛晓芳 高斌 李瑾艺 审核/戴亮）

开放实验项目简介

开放实验项目是我校实验室开放所采取的一种形式，以项目为导向，以学生项目小组为实施主体，以提升创新实践能力和学科交叉融合为目标，通过学生自主组织、自我管理、自主创新，充分利用我校各类教学和科研实验室的现有师资、仪器设备和环境条件等资源，开展实践创新活动，将学术科研优势转化为实践育人的优势。学校自2010年开始，持续开展开放实验项目，经过多年探索和不断改革，目前形成了学生创新课题、教师科研课题、实验室综合课题及校企联合课题的“四引导”型实验开放模式，实现了学生、教师、实验室三者的无缝对接，通过项目的实施激发学生的创新热情和创新意识，进一步提升学生解决复杂工程问题的能力，建设形成了较为完善的开放创新实践育人体系。

开放实验体现了“开放”，提升了学生的专业能力和工程体验，接触与学习到了新技术；开放实验体现了“自主”，双向选择，让学生能更好的从兴趣出发，归真于专业学习；开放实验体现了“创新”，着重培养学生创新意识，将科学研究渗入到本科教学；开放实验体现了“学科交叉融合”，为学校培养满足国家社会发展需求的复合型高层次创新人才提供了支撑。

开放实验项目坚持以学生为主体，强调兴趣驱动、自主创新、重在过程、宽容失败、务求实效，帮助学生全面发展。项目执行模式为学生自主拟定课题，经过师生双向选择确定指导老师，指导老师提供相应实验场所和实验器材，并做启发指导，学校提供政策、经费支持，由学生自主实验的实验教学模式。项目鼓励学生将个人创新方向紧靠社会重大需求，培养学生善于思考、勇于创新、敢于尝试的意识。通过项目的实施提升学生沟通能力、团队协作能力，锻炼学生解决复杂工程问题的能力，全面培养学生的科学精神和实践动手能力，帮助学生将专业知识与实践结合，转化为实践成果，引导学生将自身所学所用融合到社会的发展。

通过开放实验项目的实施，涌现出一批创新成果，不仅为我校学科竞赛取得优异成绩提供了坚实的基础，也对学生的就业与继续深造有很好的促进作用。开放实验项目的实施有力提升了我校大学生的创新实践能力和科学素养，对于我校人才培养起到了重要的作用。

欢迎广大师生积极申报兰州交通大学开放实验项目。